https://atradire.pergola-publications.fr/index.php?id=391 Publications de Directeurs de la publication Pascale Janot fr 0 https://atradire.pergola-publications.fr/index.php?id=292 Ce numéro est consacré à la didactique de l’interprétation de dialogue (ID). Les aspects qui y sont mis en évidence sont les suivants : une formation de base et non professionnelle en ID pour des étudiants et étudiantes universitaires en apprentissage de FLE ; une approche à la formation fondée sur l’analyse d’une pièce de théâtre et visant la mise en lumière des aspects interactionnels ; le recours, dans un but de formation professionnelle, à des jeux de rôle inscrits dans une approche plus vaste qui intègre l’analyse d’interactions réelles en présence d’un ou une interprète, y compris la « méthode du jeu de rôle en analyse conversationnelle » (Conversation Analytic Role-play Method, CARM), et l’analyse de la littérature ; une sensibilisation des étudiants et des étudiantes aux aspects interactionnels dans des contextes particulièrement sensibles. This issue is devoted to the teaching of dialogue interpreting (DI). The aspects addressed concern: basic and non-professional training in DI within BA courses in which such training runs parallel to the teaching of French as a foreign language; the approach to training based on a stage play analysis that highlights interactional aspects; the recourse to role-plays within a broader approach that also takes into account the examination of interpreter-mediated interactions by means of the Conversation Analytic Role-play Method and the analysis of the literature in a professionalising perspective; raising students' awareness of the interactional aspects characterising highly sensitive contexts. Questo numero è dedicato alla didattica dell’interpretazione dialogica (ID). Gli aspetti messi in luce riguardano: la formazione di base e non professionale in ID in corsi di laurea triennale in cui tale formazione va di pari passo con l’apprendimento del FLE; l’approccio alla formazione basato sull’analisi di un’opera teatrale con evidenziazione degli aspetti interazionali; il ricorso a giochi di ruolo inseriti in un approccio più ampio che contempli l’analisi di interazioni reali mediate da interprete anche attraverso il Conversation Analytic Role-play Method e l’analisi della letteratura con un intento professionalizzante; la sensibilizzazione di studenti e studentesse agli aspetti interazionali in contesti particolarmente sensibili. lun., 18 déc. 2023 18:47:59 +0100 lun., 08 avril 2024 11:38:53 +0200 https://atradire.pergola-publications.fr/index.php?id=292