Galvoù tremenet
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Écrire et traduire à plusieurs : perspectives didactiques
Caterina Falbo ha(g) Pascale Janot
La didactique de l’interprétation : quels développements ?
Susanna Fiorini ha(g) Rudy Loock
Comment continuer à former aux professions langagières à l’heure de l’intelligence artificielle ?
